{"id":51,"date":"2014-09-05T14:24:20","date_gmt":"2014-09-05T14:24:20","guid":{"rendered":"http:\/\/www.famt-l.eu\/?page_id=51"},"modified":"2017-03-20T10:22:31","modified_gmt":"2017-03-20T10:22:31","slug":"wp-5-development-of-the-web-repository","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/www.famt-l.eu\/fr\/workplan\/wp-5-development-of-the-web-repository\/","title":{"rendered":"WP 5 – D\u00c9VELOPPEMENT DU R\u00c9SEAU WEB"},"content":{"rendered":"

WP Leader: UNIBO<\/strong>
\nInstitutions concern\u00e9es: Tous les partenaires<\/p>\n

Le programme de travail vise \u00e0:<\/p>\n

– concevoir et mettre en place un environnement en ligne (r\u00e9f\u00e9rentiel Web), contenant du mat\u00e9riel didactique, des strat\u00e9gies \u00e9ducatives et des outils d’\u00e9valuation formative;<\/p>\n

– collecter des documents num\u00e9riques provenant: de l’analyse des besoins de formation, des cours de formation pr\u00e9vus, de la collecte des outils p\u00e9dagogiques et des m\u00e9thodes d’\u00e9valuation.<\/p>\n

– promouvoir l’adoption de m\u00e9thodes et de techniques d’enseignement et d’\u00e9valuation dans l’enseignement des math\u00e9matiques qui ont \u00e9t\u00e9 utilis\u00e9es dans les parcours d’apprentissage.<\/p>\n

Pour atteindre ces objectifs, le programme de travail comprendra les t\u00e2ches suivantes:<\/p>\n

T5.1 Collecte de documents num\u00e9riques<\/p>\n

Collecte de mat\u00e9riel didactique, de strat\u00e9gies \u00e9ducatives et d’outils d’\u00e9valuation formative, par type et par utilisation, \u00e0 t\u00e9l\u00e9charger dans le r\u00e9f\u00e9rentiel Web.<\/p>\n

T5.2 D\u00e9finition d’un syst\u00e8me de m\u00e9tadonn\u00e9es<\/p>\n

D\u00e9finition d’un syst\u00e8me de m\u00e9tadonn\u00e9es pour faciliter le catalogage, l’archivage et la recherche de divers documents num\u00e9riques collect\u00e9s, rendus accessibles et utilisables par le d\u00e9p\u00f4t.<\/p>\n

T5.3 Conception du r\u00e9f\u00e9rentiel Web<\/p>\n

Le d\u00e9p\u00f4t web sera con\u00e7u et mis en \u0153uvre par le personnel technique et scientifique, en fonction des besoins du projet, des caract\u00e9ristiques des mat\u00e9riaux, de leur utilisation possible et de leur durabilit\u00e9.<\/p>\n

Ce d\u00e9p\u00f4t sera enti\u00e8rement accessible, permettant au public de b\u00e9n\u00e9ficier des r\u00e9sultats, des m\u00e9thodes et des outils r\u00e9alis\u00e9s et collect\u00e9s au cours du projet. Le r\u00e9f\u00e9rentiel Web sera con\u00e7u comme un site Web convivial, tr\u00e8s facilement accessible m\u00eame pour les nouveaux utilisateurs et les nouveaux enseignants provenant d’autres \u00e9coles et r\u00e9gions.<\/p>\n

T5.4 Mise en place du r\u00e9f\u00e9rentiel Web<\/p>\n

Mise en place du r\u00e9f\u00e9rentiel Web qui sera inclus dans le site Web du projet et utilis\u00e9 pour les activit\u00e9s de diffusion destin\u00e9es aux parties prenantes et aux d\u00e9cideurs. Le site Web du projet et le d\u00e9p\u00f4t continueront \u00e0 \u00eatre disponibles pour les partenaires du projet et tous les autres utilisateurs. Les outils seront \u00e9galement pr\u00e9sent\u00e9s lors de chaque manifestation locale et internationale qui a particip\u00e9 \u00e0 la promotion et \u00e0 la diffusion des r\u00e9alisations du projet.<\/p>\n

T5.5 Chargement des mat\u00e9riaux<\/p>\n

Les activit\u00e9s de chargement concernant le contenu et les mat\u00e9riaux seront d\u00e9velopp\u00e9es par chaque partenaire tout au long du projet une fois les outils cr\u00e9\u00e9s. \u00c0 partir du 15\u00e8me mois, les vid\u00e9os et outils d’\u00e9valuation formative peuvent \u00eatre charg\u00e9s dans le r\u00e9f\u00e9rentiel en ligne en tant que ressource m\u00e9thodologique pour les cours de formation des enseignants.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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