{"id":53,"date":"2014-09-05T14:26:13","date_gmt":"2014-09-05T14:26:13","guid":{"rendered":"http:\/\/www.famt-l.eu\/?page_id=53"},"modified":"2017-03-20T10:36:10","modified_gmt":"2017-03-20T10:36:10","slug":"wp-6-assessment-of-pilot-training-courses-and-quality-assurance","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/www.famt-l.eu\/fr\/workplan\/wp-6-assessment-of-pilot-training-courses-and-quality-assurance\/","title":{"rendered":"WP 6 – \u00c9VALUATION DES COURS DE FORMATION PILOTE ET ASSURANCE QUALIT\u00c9"},"content":{"rendered":"

WP Leader: InHolland
\n<\/strong>Institutions concern\u00e9es: Tous les partenaires<\/p>\n

Le programme de travail vise \u00e0:<\/p>\n

– assurer la mise en \u0153uvre des cours pilotes et des actions dans le cadre d’un plan global de gestion de la qualit\u00e9 du projet: int\u00e9grer la gestion de la qualit\u00e9 pour (interne) et (externe) au projet;<\/p>\n

– r\u00e9aliser le Plan d’Assurance Qualit\u00e9 et d’Evaluation Int\u00e9gral (Plan d’AQ) qui d\u00e9finit les proc\u00e9dures et les ressources permettant d’enregistrer l’avancement des travaux du projet, en favorisant l’ancrage durable des r\u00e9sultats du projet dans les pratiques des enseignants et formateurs d’enseignants & WP3- et 2e mise en \u0153uvre -WP4, WP5);<\/p>\n

– recueillir les commentaires de l’\u00e9valuation de l’audit externe (voir la section T\u00e2ches qui seront sous-trait\u00e9es dans le pr\u00e9sent WP).<\/p>\n

Pour atteindre ces objectifs, le programme de travail comprendra les t\u00e2ches suivantes:<\/p>\n

T6.1 D\u00e9finition des crit\u00e8res qualitatifs et quantitatifs<\/p>\n

Le plan d’AQ sera bas\u00e9 sur un certain nombre de crit\u00e8res quantifi\u00e9s sur une base r\u00e9guli\u00e8re et sur un certain nombre de crit\u00e8res qualitatifs qui \u00e9valueront la durabilit\u00e9 interne du partenariat et les r\u00e9sultats du projet. Les crit\u00e8res quantitatifs sont bas\u00e9s sur les livrables \u00e0 produire et la quantit\u00e9 qui accompagne chaque produit livrable. Les crit\u00e8res qualitatifs concernent la qualit\u00e9 des livrables, la communication dans le partenariat et la valorisation des livrables.<\/p>\n

T6.2 R\u00e9alisation du plan d’AQ<\/p>\n

Le plan d’AQ identifiera des m\u00e9canismes pour chaque groupe de travail afin d’ajuster les programmes de travail, les approches m\u00e9thodologiques ou m\u00eame les accords organisationnels pour le mettre en conformit\u00e9. Le plan d’AQ mettra \u00e9galement l’accent sur la mise en \u0153uvre et la r\u00e9flexion externes des r\u00e9sultats du projet.<\/p>\n

Des indicateurs cl\u00e9s seront identifi\u00e9s pour permettre de suivre et d’\u00e9valuer la m\u00e9thodologie de travail, les r\u00e9sultats interm\u00e9diaires, les extrants et les r\u00e9sultats \u00e0 diff\u00e9rents niveaux d’\u00e9valuation (ex-ante, in-itinere et ex post), li\u00e9s aux facteurs cl\u00e9s de succ\u00e8s, mesurables et Utilisables selon la m\u00e9thodologie du cycle de Deming (PDCA).<\/p>\n

Le Plan d’AQ est essentiel pour \u00e9tablir le lien entre la mise en \u0153uvre (WP2, WP3, WP4 et WP5) et l’ancrage durable dans le WP6, y compris la diffusion (WP7) et l’exploitation des r\u00e9sultats qualitatifs (WP8).<\/p>\n

Avec le gestionnaire interne de la qualit\u00e9, un v\u00e9rificateur ind\u00e9pendant de la qualit\u00e9 externe sera nomm\u00e9 pour fournir une contribution formative au projet assurant une responsabilit\u00e9 compl\u00e8te du projet progresse. Le gestionnaire de la qualit\u00e9 veillera \u00e0 ce que les conclusions de l’auditeur \/ \u00e9valuateur soient int\u00e9gr\u00e9es dans les rapports provisoires et d\u00e9finitifs de la CE.
\nT6.3 \u00c9valuation des cours de formation des pilotes et autres r\u00e9sultats Dans ce GT, l’\u00e9valuation des cours pilotes de formation, planifi\u00e9e et mise en \u0153uvre dans les \u00e9coles partenaires associ\u00e9es au cours du GT4, analysera l’efficacit\u00e9, les obstacles possibles et la r\u00e9troaction critique (D6.3). La r\u00e9alisation de ce projet r\u00e9alis\u00e9e en collaboration avec les \u00e9coles est la derni\u00e8re \u00e9tape r\u00e9flexive du projet avant que l’exploitation r\u00e9elle soit reprise apr\u00e8s les 1\u00e8re et 2\u00e8me phases de mise en \u0153uvre et l’accent mis sur l’int\u00e9gration dans les programmes de qualification des enseignants.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

WP Leader: InHolland Institutions concern\u00e9es: Tous les partenaires Le programme de travail vise \u00e0: – assurer la mise en \u0153uvre des cours pilotes et des actions dans le cadre d’un plan global de gestion de la qualit\u00e9 du projet: int\u00e9grer la gestion de la qualit\u00e9 pour (interne) et (externe) au…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":35,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-53","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/www.famt-l.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/53"}],"collection":[{"href":"http:\/\/www.famt-l.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"http:\/\/www.famt-l.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.famt-l.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.famt-l.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=53"}],"version-history":[{"count":2,"href":"http:\/\/www.famt-l.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/53\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":600,"href":"http:\/\/www.famt-l.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/53\/revisions\/600"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.famt-l.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/35"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/www.famt-l.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=53"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}